Dominican Republic TESOL exige evaluación de desempeño auténtica para docentes de lenguas extranjeras
La Asociación de Docentes de Inglés de la República Dominicana (DR-TESOL) hace una demanda contundente: la evaluación de desempeño de los docentes de lenguas extranjeras ha sido un fraude y exigimos que esta se base en instrumentos auténticos y disciplinarios, no en herramientas generalistas que no responden a las necesidades pedagógicas de inglés y francés. Evaluar a docentes de lenguas extranjeras con observaciones de clase genéricas genera sesgos y distorsiona la realidad del aula. “La disciplina exige un marco específico que contemple la competencia comunicativa, el diseño de unidades didácticas, el uso de recursos auténticos y la evaluación integral de las cuatro habilidades (escucha, lectura, habla y escritura)”. En la evaluación de desempeño docente que está en curso se está usando un instrumento universal para todas las asignaturas, lo cual sólo tiende a valorar aspectos superficiales como la gestión del aula o el cumplimiento de normas, dejando fuera cri...