Prof. Juan Valdez

  “LA LOCURA ES DESINFORMAR SOBRE LO MISMO UNA Y OTRA VEZ, DESAFIANDO LAS EVIDENCIAS QUE LOS CONTRADICEN Y ESPERAR QUE LA GENTE LES CREA”, Edward Burneys,   inventor de la propaganda, creía, al igual que Joseph Goebbels, que repetir una mentira muchas veces la convertiría en verdad. ¡Pero, al final, ambos fracasaron! Y eso aplica a lo que los grupos de poder político y económico de la República Dominicana han hecho por mucho tiempo en materia de educación . Estos se llevan el 29% del presupuesto de educación, en bienes y servicios sin ninguna calidad . Por eso, como decía ayer, seguimos con LA CORRUPCIÓN EDUCATIVA SUBIENDO Y LA CALIDAD EDUCATIVA BAJANDO . Por otro lado, algunas Armas de Distracción Masiva que intentan llamarse medios de comunicación insisten en  promover la privatización del derecho a la educación, alegando que los docentes de escuelas públicas dan la mitad  de la docencia que la de sus contrapartes en el sector privado, sin proveer ninguna eviden...

  La percepción de que un buen salario para los docentes deba condicionarse a una mejora en la calidad educativa en las escuelas públicas dominicanas es un razonamiento que carece de fundamentado en la evidencia científica . Es importante entender que la calidad de la educación no está determinada únicamente por la remuneración de los maestros, sino por un conjunto de factores complejos y multifactoriales, que dependen más de las políticas socioeducativas, socioeconómicas y socioculturales puestas en marcha por el gobierno, que del desempeño individual de los docentes. Según los parámetros establecidos en los Artículos 58 y 59 de la Ley General de Educación, la calidad educativa está influenciada por diversos aspectos que abarcan desde el rendimiento de los estudiantes, la coherencia entre fines y resultados, hasta la gestión administrativa y la inversión en recursos. Es decir, aproximadamente el 70% de los factores que determinan la calidad educativa no dependen directamente de ...

  En el escenario de la educación dominicana, la evaluación de desempeño docente ha sido un tema central y altamente sensible en los últimos años. Sin embargo, en medio de este proceso, emergen señales preocupantes que sugieren una estrategia deliberada por parte del Viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Frank De Oleo, quien parece estar jugando al divide y vencerás con los gremios de docentes, poniendo en jaque la legitimidad y la transparencia del proceso . Desde la creación de la Comisión Nacional de Evaluación de Desempeño en septiembre de 2022, cinco gremios de docentes —ADP, ANPROTED, ASONADEDI, DR-TESOL y CONDETRE— fueron miembros activos y responsables de concebir las normativas, procedimientos e instrumentos necesarios para una evaluación objetiva y centrada en los resultados. La participación de estos gremios en esa instancia fue un paso fundamental para garantizar que la evaluación se realice con pericia, transparencia y enmarcada en la legalidad vigent...