EL MINERD NO TIENE CAPACIDAD INSTALADA PARA GARANTIZAR LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE EN ABRIL DE 2025

 

En mi calidad de Presidente de la Asociación de Docentes de Inglés de la República Dominicana, DR-TESOL, deseo alertar públicamente a todos los demás gremios de docentes del país, miembros de la Comisión Nacional para la Evaluación de Desempeño Docente (ADP, ANPROTED, ASONADEDI, ANPROTED), sobre el hecho de que, actualmente, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) no cuenta con las capacidades instaladas para desarrollar internamente el Sistema Instrumental y la Plataforma Digital necesarios para llevar a cabo con éxito la Evaluación de Desempeño Docente 2025. Aceptar que el MINERD realice la Evaluación sin llevar a cabo las licitaciones correspondientes violaría el derecho de los docentes de escuelas públicas a una evaluación justa, objetiva y científicamente válida.

Deseo reiterar que, desde las primeras reuniones de dicha Comisión en septiembre de 2022, se acordó que se llevarían a cabo las licitaciones para estos trabajos, y no que el MINERD los realizaría internamente. De hecho, hace cuatro meses, cuando el MINERD intentó contratar ilegalmente a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para estos trabajos, admitió que no contaba con la capacidad instalada para realizarlos. En DR-TESOL no creemos que las autoridades hayan desarrollado dicha capacidad en los últimos dos meses.

Para garantizar que la Evaluación de Desempeño Docente 2025 sea exitosa y mida efectivamente las fortalezas y necesidades formativas del cuerpo docente dominicano, los gremios de docentes debemos velar por el rigor, la pertinencia y la relevancia del Sistema Instrumental que se usará para llevarla a cabo, así como de la Plataforma Digital que se utilizará para procesar los resultados. En este sentido, para realizar la calibración psicométrica del Sistema Instrumental de Evaluación, se requieren varios criterios clave que garanticen la validez y fiabilidad de las mediciones, lo cual necesita un equipo profesional independiente con experiencia y experticia en este tipo de trabajos.

En consecuencia, insistimos en advertir a la comunidad educativa que quienes actualmente componen el personal del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) no han realizado anteriormente este tipo de trabajo, ni cuentan con un equipo de trabajo con experiencia comprobada que garantice que el Sistema Instrumental utilizado para la Evaluación de Desempeño Docente sea válido y confiable. Por ello, desde las primeras reuniones de la Comisión Nacional para la Evaluación de Desempeño, acordamos que se llevaría a cabo una licitación pública internacional en la que participaran instituciones locales e internacionales con experiencia probada en este tipo de trabajos.

A continuación, les presento cinco parámetros importantes y criterios técnicos que no han sido discutidos, revisados ni validados por la Comisión Nacional para la Evaluación de Desempeño con las autoridades, sobre las garantías que los gremios de docentes debemos procurar en la Evaluación de Desempeño y que requieren la realización de una Licitación Pública Local e Internacional, para garantizar el rigor de la Evaluación:

1. Validez del contenido: En la Evaluación de Desempeño Docente 2025, las autoridades del Ministerio de Educación deben garantizar a los evaluados la validez del contenido de la evaluación. Para esto, es imprescindible que se nos garantice y demuestre que los ítems del Sistema Instrumental utilizado reflejan adecuadamente las competencias y habilidades relevantes para el desempeño docente.
2. Validez de constructo: Las autoridades deben garantizar que los ítems del Sistema Instrumental correspondientes a las competencias que se pretenden medir en la evaluación sean consistentes con las teorías subyacentes en las Bases del Diseño Curricular Dominicano, el Sistema de Carrera Docente de la República Dominicana y los Estándares Profesionales y de Desempeño para la Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente.
3. Fiabilidad: Otro parámetro importante que debe garantizar el Sistema Instrumental es la fiabilidad. Los instrumentos utilizados deben garantizar que las mediciones realizadas sean consistentes y estables en diferentes contextos del sistema escolar dominicano y a lo largo del tiempo.
4. Consistencia interna: En cuanto al diseño estructural de los instrumentos, los gremios que representamos a los docentes debemos garantizar que se valide la coherencia entre los ítems que componen los instrumentos de evaluación. Además, debemos asegurarnos de que los ítems sean adecuados en términos de nivel de dificultad, discriminación y relevancia para cada constructo a medir.
5. Equivalencia: Aunque en la Comisión Nacional se realizó un trabajo de contextualización de los indicadores de los estándares profesionales, es indispensable que los gremios se aseguren de la equivalencia entre ese trabajo y los ítems del Sistema Instrumental que se usará en la Evaluación de Desempeño. Debemos garantizar que la evaluación sea equitativa para todos los evaluados, independientemente de factores externos irrelevantes.

Todo lo mencionado refuerza nuestra convicción de que el Ministerio de Educación de la República Dominicana no cuenta actualmente con el personal ni la capacidad instalada para llevar a cabo la Evaluación de Desempeño Docente de manera eficaz, que nos brinde garantías de objetividad, transparencia y rigor científico. Por lo tanto, como se acordó en la Comisión Nacional para la Evaluación de Desempeño, lo que corresponde en este momento es realizar una licitación pública internacional urgente, en la que participen instituciones locales e internacionales que acrediten la experiencia, fiabilidad y capacidad instalada necesaria para garantizar a todos los docentes del país que la Evaluación de Desempeño Docente cumplirá con los requerimientos técnicos, legales e institucionales del Sistema de Carrera Docente de la República Dominicana.