LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE NO PUEDE SER UNA APUESTA A LA IGNORANCIA
La Evaluación de Desempeño Docente constituye la etapa central del
sistema de carrera docente en la República Dominicana. Desde 2021, los docentes
de las escuelas públicas han reclamado ser evaluados de conformidad con lo
establecido por la Ley General de Educación 66-97, la Ley de Función Pública
41-08 y el Reglamento del Estatuto del Docente.
En particular, se ha observado:
· Ausencia de mecanismos transparentes para la toma de decisiones y la
difusión de información relevante para docentes y gremios.
· Falta de participación de la diversidad de colectivos docentes del país
en los procesos de diseño, implementación y validación de la evaluación.
· Riesgo de contratos y asignaciones realizados grado a grado sin
criterios técnicos públicos y revisables.
· Deficiencias en la validación técnica y en la adopción de criterios de
rigor científico que garanticen la fiabilidad y validez de los instrumentos de
evaluación.
Pedir a los docentes que
acepten una Evaluación de Desempeño sin escrutinio, sin validación técnica y
sin posibilidad de cuestionamiento equivale a una apuesta por la ignorancia. Es
perder la oportunidad de ejercitar el pensamiento crítico que tanto se exige a
nuestros estudiantes y, con ello, socavar la propia naturaleza de la educación
como ciencia basada en la evidencia.
La ignorancia no es
inocente; la fe ciega no es devoción. Ambas se convierten en prisiones y
trampas que limitan la profesionalidad docente y obstaculizan la mejora continua
del aprendizaje.
En la Era del
Conocimiento, resulta inaceptable promover, de manera institucionalizada, la
aceptación de la ignorancia y del pensamiento acrítico. Exigir evaluaciones sin
fundamentos técnicos ni mecanismos de revisión contradice los principios de
rigor, transparencia y responsabilidad que deben guiar toda práctica educativa.
El reclamo de
transparencia no es un obstáculo para la gestión eficiente, sino su requisito
imprescindible. Una Evaluación de Desempeño validada, replicable y abierta a
revisión fortalece la confianza entre docentes, autoridades y comunidad
educativa, y propicia mejoras verificables en la práctica pedagógica.
La educación debe hacerse
ciencia. Sin ello, corremos el riesgo de convertir la evaluación de desempeño docente
en un ejercicio simbólico, que no informa ni mejora la enseñanza.
Por todo lo anterior,
exhortamos al Ministerio de Educación, a la ADP y a ANPROTED a implementar la evaluación
de desempeño docente con:
- Criterios y métodos documentados
públicamente.
- Validación técnica y revisión entre pares.
- Participación de todos
los gremios de docentes.
- Mecanismos de cuestionamiento y apelación
para docentes.
- Contrataciones apegadas a las leyes.
- Transparencia en la recopilación, análisis
y reporte de datos.
- Supervisión independiente para garantizar
equidad y rigor.
Rechacemos a quienes
promueven el Pensamientos Acrítico, el Dogmatismo, el Conformismo Intelectual,
la Ilegalidad, la Opacidad y la Superficialidad en la Evaluación de Desempeño
Docente.
Es una contradicción que nos exijan a los docentes una organización extrema en el proceso de planificación y evaluación y que se nos evalúe con rigor extremo y que luego ellos mismos no sean capaces de cumplir con lo que exijen. A ellos se referia Jesús cuando decía:"Cargan fardos pesados en las espaldas de los demás, que ellos mismos no son capaces de tocar nisiquiera con la punta de su dedo".
ReplyDeleteAsí es.
DeleteEl ministerio de educación pretende ejecutar una evaluación viciada para perpetuar su plan macabro de descrédito hacia los docentes.
ReplyDelete*COMUNICADO de NUESTRA POSICIÓN ANTE LA:“EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE 2025”*
ReplyDeletePOR ESTE MEDIO, solicitamos a *“TODOS LOS DOCENTES DEL MINERD”;* así como, a los demás gremios de docentes, el *“ABSTENERSE“ de PARTICIPAR* en la nueva Evaluación del Desempeño Docente (EDD/25); *hasta tanto las autoridades del MINERD,* cumplan con las garantías de transparencia, de calidad y eficiencia del proceso; que fueron aprobadas en la Comisión Nacional para la Evaluación del Desempeño Docente (CNEDD/25). Los diferentes gremios de docentes, miembros oficiales de la CNEDD/25, hemos solicitado, encarecidamente, a las autoridades del MINERD, la convocatoria oficial de dicha comisión; y a la fecha, ellos han hecho caso omiso, ante dicha solicitud, lo que crea suspicacias, de que están desde el MINERD, articulando una evaluación sesgada, en contra de los intereses de los docentes y contra la calidad educativa.
ANTE esta realidad, *“NINGÚN DOCENTE”,* debe aceptar participar en dicha convocatoria de evaluación docente, *"SIN QUE ANTES",* COMPRUEBE, que las autoridades del MINERD, hayan cumplido y garantizado, lo siguiente:
1. Previo, se convoque la Comisión Nacional para la Evaluación del Desempeño Docente (CNEDD/25), como lo han solicitado los gremios de docentes.
2. Que se cumpla con la participación de todas los gremios de docentes, tal cual fue programado; sin ninguna discriminación ni privilegios, en las anteriores reuniones de la CNEDD/25.
3. Hacer la licitación pública y transparente de la entidades nacionales e internacionales, que estarán encargadas del sistema de elaboración, validación y análisis de los resultados de los instrumentos a utilizar en dicha evaluación.
4. Comprobación previa. de la efectividad y validaciones de los instrumentos previstos, ante grupos focales.
5. Que las actuales autoridades del MINERD, se comprometan públicamente, a la colocación de los “INCENTIVOS LABORALES” de ley; así como, al PAGO del TOTAL de los “RETROACTIVOS”, correspondiente a cada mes transcurrido, previo al compromiso firmado con anterioridad del inicio de la EDD/25.
6. Que el Señor ministro de educación: Licdo. LUIS MIGUEL DECAMPS GARCÍA, tenga la gentileza, y nos convoque a su despacho, ante la solicicitud de diálogo “CONDETRE-MINERD”, de fecha 28 de febrero del 2025, apelando a criterios constitucional de: IGUALDAD y NO DISCRIMINACIÓN (artículos Nos.: 39 y 62.5).
7. QUE PREVIO AL INICIO DE LA EDD/25, las autoridades del MINERD, CUMPLAN su “Obligación Constitucional”, de ACATAR la sentencia TC/0415/16, que ordena, colocar los “INCENTIVOS LABORALES” pendientes de la EDD/2012, a los 3, 112 técnicos evaluados en 2012; y el PAGO TOTAL de “RETROACTIVOS” generados a la fecha; con ello, nos evitan tener que acudir a los tribunales en Recurso de MEDIDA CAUTELAR; cuyos “ÚNICOS RESPONSABLES”, será la actitud de terquedad, de las actuales autoridades del MINERD.
8. Entre otros, temas pendientes;
*DIRECCIÓN NACIONAL EJECUTIVA DE CONDETRE*
Santo Domingo, RD, 03 octubre 2025
*NOTA:* Mientras las autoridades NO GARANTICEN, la transparencia y calidad de la EDD/25, y el cumplir lo pendiente en la TC/0415/16 y EDD/2012, ASBTENERTE de participar en dicha nueva evaluación, carente y sin garantías al docente.